#4 Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων φοιτητών και προσωπικού ΑΕΙ για την ανταπόκριση σε καταστάσεις κρίσης
Το 4o παραδοτέο του έργου στοχεύει στη έκδοση μιας στοιχειοθετημένης μελέτης βασισμένη σε πανευρωπαϊκά πλαίσια ψηφιακών δεξιοτήτων που θα βοηθήσουν το προσωπικό της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και τους φοιτητές να αναπτύξουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες και ικανότητες μέσω της συμμετοχής τους σε δράσεις ψηφιακού ακτιβισμού. Απώτερος στόχος είναι η διαδικασία αυτή να γίνει επωφελής για τους φοιτητές, το προσωπικό και τις κοινότητες πολιτών και επίσης να ενισχυθεί ο κοινωνικός ρόλος των πανεπιστημίων.
The “O4A1: Framework for digital skills acquired in digital action contexts” responds to the growing awareness among HEIs that the acquisition of digital skills can be better served by digital actions aiming to enhance the participation and involvement of students in solving real-life problems identified by community groups. This publication aims to identify the recognised and widely used frameworks referring to digital skills and to explore whether these digital skills can be conveyed through digital actions in which higher education staff and students participate. O4A1 will thus serve to help HEIs and communities to adopt methodologies on digital skills and ways they can be fostered through civic engagement in digital action.
O4A1: Framework for digital skills acquired in digital action contexts